동시에 진행할 수업부터 정하세요
일대일 수업을 한다고 반드시 방 하나씩이 필요한 것은 아닙니다. 여러 강사가 동시에 설명하는지, 한 강사가 시간대를 나눠 수업하는지부터 살펴보세요. 시간표에 같은 시간에 사용할 기구와 수업 인원을 적으면 독립된 방이 얼마나 필요한지 판단하기 쉽습니다.
신체 상태처럼 개인적인 이야기를 자주 나누는 수업은 열린 공간이 부담스러울 수 있습니다. 반면 다른 수업과 공간을 함께 써도 괜찮다면 일부만 나눌 수도 있습니다. 모든 방을 똑같이 만들기보다 독립된 공간이 필요한 수업부터 정해 주세요.
기구를 사용할 자리와 드나들 길을 남기세요
각 수업실은 다른 회원이 운동하는 자리를 지나지 않고 들어갈 수 있도록 배치하세요. 문을 열었을 때 운동 중인 회원이 복도에서 바로 보인다면 문 위치나 기구 방향을 바꿔 시선을 피할 수 있는지 검토해 주세요.
기구 본체만 들어간다고 충분한 방은 아닙니다. 회원이 팔과 다리를 뻗는 자리와 강사가 옆에서 자세를 돕는 자리도 필요합니다. 사용할 기구의 실제 크기와 반입 방법을 확인한 뒤 벽과 문 위치를 정해야 다시 고치는 일을 피할 수 있습니다.
벽을 세우기 전에 소리와 냉난방을 확인하세요
불투명한 벽은 시선을 가려 주지만 옆방의 설명 소리까지 막아 주는 것은 아닙니다. 개인적인 대화가 들리지 않아야 한다면 벽의 구성뿐 아니라 문틈과 천장 쪽으로 전달되는 소리도 검토해야 합니다. 사진 속 목재 톤 문만으로 차음 성능을 판단할 수는 없습니다.
방을 나누면 기존 냉난방기 바람이 닿지 않는 곳이 생길 수 있습니다. 각 방에 냉난방과 환기가 가능한지 확인하고 조명 스위치 위치도 함께 정하세요. 기존 벽을 유지할 수 있는 곳은 남기되, 설비 때문에 방 위치를 바꿔야 하는지 공사 전에 확인하는 것이 좋습니다.
