동시에 진행할 수업부터 적어 주세요
교실 크기를 똑같이 나누기 전에 강의, 토론, 개별 학습 중 어떤 수업을 할지 정해 주세요. 학생들이 함께 말하는 교실과 조용히 문제를 푸는 교실이 붙으면 서로 방해받기 쉽습니다. 같은 시간에 진행할 수업과 예상 인원을 적고, 소리가 큰 수업은 조용한 교실과 떨어뜨릴 수 있는지 살펴보세요.
교실 수를 먼저 확정하면 나중에 소음 대책을 반영하기 어려울 수 있습니다. 건축물대장과 예정 평면도, 교습 내용을 준비해 관할 교육지원청·지자체 건축 담당 부서·소방서에 등록 및 시설 관련 기준을 확인해 주세요.
벽뿐 아니라 문틈과 천장 위도 확인하세요
벽에 흡음재를 붙이는 것과 옆 교실로 소리가 넘어가지 않게 하는 것은 다른 문제입니다. 교실 안 울림을 줄여도 문틈이나 천장 위로 말소리가 전달될 수 있습니다. 칸막이가 천장 위 어디까지 이어지는지, 문이 닫혔을 때 틈이 남는지 설계 단계에서 함께 검토해야 합니다.
교실 문을 열면 수업 소리가 복도로 퍼집니다. 서로 마주 보는 문은 위치를 엇갈리게 할 수 있는지 살펴보되, 이것만으로 소음을 막을 수 있다고 생각해서는 안 됩니다. 상담이나 전화가 잦은 자리도 교실 출입문 바로 앞은 피하는 편이 좋습니다.
칠판과 책상을 놓은 뒤 조명을 정하세요
천장에 조명을 일정한 간격으로 설치하는 것만으로는 부족합니다. 칠판에 빛이 반사되면 글씨를 보기 어렵고, 책상 위에 그림자가 생기면 필기할 때 불편합니다. 칠판 위치와 책상 방향을 먼저 정하고, 조명 설치 후에는 앞줄과 뒷줄에 앉아 반사와 그림자를 확인해 주세요.
화면을 사용하는 수업이라면 앞쪽 조명만 따로 끌 수 있도록 계획하면 편합니다. 창에는 햇빛을 조절할 장치를 검토하고, 소음 때문에 문을 닫아도 수업 인원에 맞게 공기가 드나들 수 있도록 환기 설비도 함께 점검하세요.
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